第三堂考试是英语,不过杨正东没有出题,而是坐在讲台上,好整以暇的看着底下,都已经准备好了笔的学生们。
“英语的测试我不打算让你们做题,咱们今天的考试内容是情景对话,主要是口语测试,看看你们各种场景的应对能力,areyouready?”
“yes!”
看着学生们迅速的进入状态,杨正东笑着点点头。
“下面我会进行全英文环境的测验,也就是不会再用中文解释题目,大家准备好就开始了!”
“准备好了!”
“ok,先从一年级开始,苗苗你先来吧!”
杨正东坐在讲桌上,前面放着一把凳子,一个梳着羊角辫的小姑娘起身坐在那里,看着杨正东调皮的眨了眨眼睛,然后就等着老师的题目了。
杨正东:“Hi,Miaomiao.”
苗苗:“Hi,Teacher.”
杨正东:“Whatgradeareyouin?”
苗苗:“Iminthefirstgrade.”
“………”
杨正东通过简单的对话,测试了现在孩子掌握的口语水平,然后满意的点点头。
虽然一年级的苗苗还不会写单词,但并不影响她能够说出来,这是英语学习的基础。
很多人觉得学英语那就是大量的背单词,其实杨正东完全不这么认为,英语母语国家的小孩,哪有上来就先背单词语法的,不都是先学日常对话然后大量的阅读,然后才进行词汇量的扩展和提升。
也就是到了国内之后,普遍接触英语比较晚,才创出了这种先扩充词汇,再提升情景应用的怪异模式。
梦溪村的孩子在他执教之前,根本就不知道这世界上还有一种需要叫英语,很多孩子甚至“官话”还都说不好。
都是杨正东带着一点点的练,一点点的纠正,努力的给这些孩子们创造一个全英文的语言环境,才能让谈的如今都有一口流利的不列颠口音英语。
他可以毫不夸张的说,如果说拿笔去写,这些孩子肯定没法和初高中的那些孩子比。
但是论口语,他有信心这些孩子能够吊打普通的大学生。
甚至他都想回头是不是忽悠一下那个洋姑父,把他弄到小学来给孩子们上上课。
要知道他那洋姑父和他同职业,也是当老师的,应该效果会更好一些。
嗯,就这么定了!
回头去京城要忽悠!
远在京城的威廉,正和京城中学的同事在学汉语,不知道为什么突然打了个喷嚏。
然后疑惑的转头看了看四周,他也是刚跟同事学会一句“一想二骂三感冒”,这是谁想念他了呢?
还没等反应过来,又感觉鼻子有点痒,赶紧转头躲开面前的同事,大大的打了个喷嚏。
“威廉,你怎么样了?是不是感冒了?”
旁边的同事疑惑中带着关心的问道。
“哦,应该不是!钟,这是有人在骂我!”
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