作为一个从业多年的教育人,他比谁都清楚,一个班级的学生不可能都是好学生,总有那么几个拖后腿的,不在于老师和教学,而在于天资和理解。
但梦溪村这次有点违背了常识,算术上基本就没有扣分的,最多也就是一分两分。
语文低年级竟然大多数都是满分,高年级的扣分点都集中在作文上。
高峰拿起一份五年级的语文试卷,从头到尾的看了一遍,心里是越看越惊讶,前面的基础题还好说,大家半斤八两,只要基础扎实不是太大问题。
等到阅读理解的时候,就属于主观题范畴了,虽然有标准答案,他看了这份试卷的答案,忍不住拍案叫好。
同样的意思。
人家用的词……
怎么就这么漂亮?
翻到了作文的时候,高峰又被震了一下,这个试卷的作文是要以秋季写一篇作文,要求300字。
高峰从头到尾的看下来,这篇作文从秋天的树叶开始说起,用词之优美、句子之工整,是他在这个年级的作文中仅见。
其中比喻、排比、拟人等句式的运用仿佛如信手拈来,虽然不能说妙入毫颠、巧夺天工,但丝毫不弱于一般的成年人。
可能比成年人还要强!
这让他心中也有了疑问。
他的学生有这种水平吗?
他的老师有这种水平吗?
高峰自己都打了否定,貌似他这个从业十几年的老教师,也不一定能有这种水平,能教出这么棒的学生。
陆续的有翻了几份高年级的试卷,发现这些学生的试卷和作文,都是各有千秋、精彩纷呈。
虽然大体布局和句型句式运用上有些许相同之处,但字里行间的文字表达,却能看出来绝对不是出自一人手笔。
“这些试卷你们都传看一下,我觉得应该不是抄袭的,这种作文是抄不来的,就连我也不知道怎么去抄!”
高峰是教语文出身的,教了十几年的书,对于语文有他近乎直觉的判断,如果这也能抄,那么抄的孩子个个都是天才,起码在语言文字运用上都是天分十足。
有这种天分的孩子……
需要抄吗?
这些老师们听到他这么说,也开始交叉着审起了试卷。
一看之下果然如此,这些孩子们的答案和作文,都有各自精妙之处,有的是记叙文,有的是抒情文,有的竟然接近散文。
如果说有相同之处,那就是文笔优美、语句通顺、句式工整、匠心独运,俱是难得的好文!
“这怎么可能?一群十来岁的孩子怎么能写出这么好的作文?”
一群老师也陷入了怀疑之中。
“你们看这篇,是三年级一个学生写的,还配了一首小诗,这咱们也写不出来吧?”
一个老师拿着试卷纠结的说道,众人接过来传看一圈,都是忍不住惊叹。
“三年级王小茹?这是怎么写出来的?如果不是抄的,那么就真是天才了!”
六年级的一个男老师一脸纠结的说道。
“你们说会不会是梦溪村那个小老师把作文提前写好,让他们抄上去的?”
其中一个老师怀疑的说道。
“你们别这么看我,我就是不敢相信,梦溪村什么时候教学水平这么高了?”
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