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虽说她很有自信，但该写的还是要写的，许月拿出笔在同一张纸上又写了她老家那里一般的配方，这个配方没有剂量，山里人，熬这个，谁管分量啊，抓一把就是，清热的，喝不死人，祖祖孙孙都这么熬。言蒙颔首，许诺：“可以，大概一周左右，我给你回复，你把你手机号码给我，到时候我联系你。不管用不用，我都会回复你一声。”许月看言蒙没准备拿出手机记号码，她就只好拿出本子准备撕一页给言蒙写电话号码，言蒙阻止她：“不用，你直接念，我记得住。”许月于是把自己手机号码念了，心想，就这样？不会到时候忘了吧？她于是又把自己的系和班级又报了一次，怕言蒙有结果了找不到她。她是听说过言蒙过目不忘，但是没亲眼见过，还是担心。又不好直接提出让她用手机把她号码存起来，这不是怀疑她记性不好么。交完配方，许月犹犹豫豫地走了。这个配方她从上个学期一直改善到这个学期，寒假回家，又各种凑材料做了很多次试验，才得出这个配方，她很希望这个配方能卖钱。言蒙吃完饭，回寝室把配方发给了言建。她有预感，这个配方应该能过，夏天要到了，要是这个配方能过，测试好了，就能投入生产，夏天刚好是凉茶好卖的季节，大赚一笔都有可能。这个预感很强烈，为此，她还专门打电话催促了言建赶快把配方递下去让人看看。言戈那里和蒙怡玩什么“十年之约”，言建想近期抱个孙子孙女完全不可能，于是他越发宠言蒙，言蒙打电话催，他立即就叫秘书把这个配方递下去让下面的赶紧看看。秘书也很无奈，这些配方不知道多少个了，都不能用，董事长每回还当大事看。其实言建白手起家，对于配方也有那么点自己的见识，他看了这个配方一下，他也觉得能用！言建的回复差不多和闫承植的邮件是一起到的，配方只给了分量和各种草药名字，没给熬制过程，言建底下的人觉得配方可以，但没过程，没办法准确试验，于是底下人问他有没有步骤，言建想起言蒙跟他说过有个熬制视频，但是人家还没给，于是他让言蒙把视频要了发过去。言蒙给许月发了个短信，让她把视频发过来，公司那边觉得配方可以，但是需要具体试验才行。许月以为要一个星期才能有回复，没想到这么快就有了！她兴奋地把视频给言蒙发过去。言蒙自己先看了看视频，又把视频发给她了爷爷。然后她自己仔细看起闫承植发给她的教学计划。这关系到她以后是转专业，或者怎么上课，上不上课，或者是去不去研究所学习的问题。她正看着，尤也跑回来说：“蒙宝，外面好像都在传你拜了闫承植当导师的事情啊。”彼计划，己计划言蒙一听尤也这么说，学校这些大嘴巴，有什么事都能传出去！不过她上次和俞英的谈话，在那么偏僻的角落都能被偷录，这回他们三个坐在桌子边长谈，又有俞英偶遇打招呼，被人知道传出去，是更可能的了。言蒙不用问尤也，就知道这事传出去，俞英面子肯定不保了，以后大家要长期见面，俞英要是因为这个事丢脸，她们以后见面会很尴尬，再说俞英都五十多岁的人了，老人家们最是要脸，她又怕俞英是心胸狭窄之人，会记恨于她，最主要关键的是！言蒙赶快拿起手机发短信：“老师！外面传闻不是我自己透露出去的！不关我的事啊啊啊啊啊啊~~~”万一闫承植误会她故意传出去她拜了他当老师这个消息，想借此一出之前被俞英拒绝的恶气，那就麻烦了。想到这个，她好像真的告诉过尤也邵音她们三个，言蒙立马转身问：“尤同学，你没把我拜了闫承植当老师的事传出去吧？”尤也跑回来宿舍拿东西顺便告诉言蒙这个消息，她初初听到这个消息时，也觉得出了口恶气，尤其是俞英也是闫承植的学生，据说闫承植让言蒙喊她“学姐”，听到这个，她就爽得不得了，之前俞英说言蒙那些，言蒙全答不上的“不懂三连”，在学校里传得要多难听就有多难听，都变成梗了。这下言蒙居然拜了闫承植，要喊俞英学姐，一个6岁的喊54岁的喊“学姐”，想着那画面，她就狠狠地出了一口恶气。言蒙这么一问，尤也一愣，她摇头：“没有啊！”尤也也想到这个，恶气是出了，但俞英好歹是学校的博导，没面子怕是会记恨言蒙，尤也赶快解释：“真的没有啊，你告诉我们，我们就瞎乐呵了，都忘了传出去，再说，跑出去告诉别人你拜了闫承植当老师，很多人也不知道闫承植是谁啊，难道我们要装逼地叫人百度吗？感觉那行为很傻逼啊。”尤也拍着胸膛保证：“我怎么可能是那么傻逼的人？”言蒙一听，她好像之前就叫她们三个百度啊，难道行为很傻逼？言蒙又问：“那邵音和江夏喜呢？”知道的人太多，也不知道谁传出去的。“江夏喜胆小怕事的，从来不讲人隐私的，她那样，像喜欢装逼的人么？”拜闫承植为师这个事，的确是很值得装逼的事，就连透露出去，都能装下小逼。尤也又说：“邵音也不太可能吧，她不是跟我在一块儿，就是跟她男朋友约会去了，我也不保证哦。”尤也看言蒙神情这么严肃，她问：“影响很严重？”上次录音事件，学校四个人签了赔偿合同，这回难道也要？言蒙想着只要不是自己这边人传出去的，就不关她的事，正担忧是不是邵音呢，她手机就震动了一下，有短信进来，言蒙点开看，是闫承植回她的：“没事，图书馆人多，传出去也不是什么大事，再说以后你跟着学习，肯定都会知道，我跟你俞师姐那边说清楚就行。”她老师真是太好了！没怪她，还帮她去俞英那边解释，言蒙一激动，就给闫承植发了个“么么哒”的颜表情过去：“（づ￣3￣）づ。”闫承植短信回复：“这图案什么意思？”言蒙刚发完，好像给老师发么么哒，有点那么不妥，她师娘商絮会吃醋的，言蒙赶忙歪曲意思：“就是“你很帅”的意思！”闫承植：“哦。”现在网络流行的东西真多，他都过时了。闫承植又回了一句：“图案不错。”言蒙：？？？？？？？？？您老都六十多了，也太自恋了吧？言蒙放下手机，脸上带着笑，跟尤也说：“没事了，我跟闫老师说了，他会跟俞师姐解释的。”尤也感叹：“啧啧，你喊博导喊“师姐”，亲耳听到，太魔幻了！”“不说了，我出门了。”尤也拿上准备回来拿的东西就跑了。言蒙也觉得太魔幻了，但是闫承植亲自叫她这么喊，不喊不行啊。她继续把椅子拉近桌子一点，研究电脑上闫承植给她发过来的教学计划。计划里，闫承植并没有让她转专业或者是早日修完学分毕业的意思，而是让她继续在临床学习，因为基因研究的一部分目的，还是为了治疗人类疾病为主，如果在临床专业学习，知道一些临床症状和治疗原理，以后正式研究基因的时候，也能联系起来。闫承植给她制定的学习计划本来就是以学习他的知识为主干，其他都是辅助，闫承植邮件里给她说了，她之前自己提过，她的学习速度是同学的两倍以上，那么如果那些专业课的知识她自己自学学过了，就带上她需要看的书去课堂上看，反正老师一般不会管底下学生哪个没听课。被闫承植这种以前当过大学老师，又当过博导的人，现在又是好多协会的主席，中科院院士，堂堂正正、光明正大、口无遮拦、直白无比地这么说老师上课不会管下面学生听没听课。

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