听到校长这个问题,周庆亭彻底愣住了。
他万没想到校长竟然担心这个问题。
虽说他的心里有几首在她说的那些方面能超越这首歌的作品,可这些都不是现在能拿出来的。
因此他只能摇头说:“我不知道。”
“嗯?什么意思?”
“校长,主任,老师,我这次之所以能拿出这首歌,主要是和我在暑假时的经历有关,我认识一个非常懂传统文化的老爷爷。
这个暑假的时候我去他那里玩,因为他是从旧社会过来的,和我讲了很多那时候的故事。
尤其是在讲那些战争时期,他身边的很多人因为战争而相继离世的时候,他和我说‘那时候,像我这么大的孩子,大多没有机会成长起来。
现在我既然能生长在新社会里,那就要怀着一颗感恩的心,感恩他们为我们,为国家的付出。’
我也是听过这些话,在回去以后就写了‘不惧风雪,我中华儿女流血不流泪,永不悔入华夏显神威’这段词,然后才有了这首歌。
至于明年,我不知道我能不能再写出这样的歌,但是我觉得,既然我写出来了,那就不能把这首歌埋没。
当然最后咱们学校用不用这首歌,还是校长您来决定。
不管结果怎么样,我都会带着合唱团的同学们好好练,明年再拿好成绩。”
听了周庆亭的话,校长点了点头,然后说道:“行,我知道了。
李主任,你带着周庆亭回教室上课吧,他已经耽误半节课,咱们学校这么多年好不容易培养出这么一个尖子生,不能因为我们耽误他。
你去送一下吧,也能和任课老师解释一下。”
“行,校长我去送他。”
随后,教导主任就带着周庆亭往教室走。
“真不错,周庆亭同学,说实话,我是愿意你们今年用这首歌参赛的。”
“谢谢李老师。”
随后,教导主任敲开教室的门,和英语老师解释了一下周庆亭耽误半节课的原因,英语老师只能让周庆亭回到座位上继续听课。
这个教英语的丁老师对周庆亭也有很深刻的印象。
英语课是四年级以后开始的,而周庆亭在刚上课的时候就流露出学习英语的天赋。
而且她也发现周庆亭很有可能在外面学过这些。
因为其他同学还在为26个字母发愁的时候,他已经可以非常熟悉地读出教材最后面的那些单词表了。
不仅如此,她还在课下考察过周庆亭的口语,发现他的口语发音不是学校要求的英式英语的发音,而是偏向美式发音。
这种情况就让丁老师既高兴又痛苦。
高兴是因为她知道周庆亭之前几年连续的年级第一,从上学期开始英语也成为主科之一,分数占比很大。
所以丁老师很怕他因为英语而拉低总分。
如果真是这样,学校首先可能不会找学生的原因而是找她的原因。
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